Özel Eğitimde Güven,
Bilim ve Kalite İlkelerimiz

1. Bireyselleştirilmiş Eğitim ve Rehabilitasyon Politikası

Her bireyin farklı gelişim özelliklerine sahip olduğu bilinciyle, özel gereksinimli bireylere yönelik eğitim ve rehabilitasyon programları bireyselleştirilmiş olarak hazırlanır. Her öğrenciye uygun eğitim modeli belirlenerek, gelişimi düzenli olarak takip edilir.

2. Bilimsel ve Etik Yaklaşım Politikası

Eğitim ve rehabilitasyon süreçlerinde güncel bilimsel yöntemler ve etik değerler esas alınır. Alanında uzman kadro tarafından, kanıta dayalı uygulamalar ile bireyin gelişimi en üst düzeyde desteklenir.

3. Sürekli Gelişim ve Yenilik Politikası

Özel eğitim alanındaki yeni bilimsel gelişmeler ve terapi yöntemleri yakından takip edilerek, eğitim programları ve hizmetler sürekli güncellenir. Eğitimcilerin mesleki gelişimlerine önem verilerek düzenli eğitim ve seminerler sağlanır.

4. Aile ve Toplum İş Birliği Politikası

Özel eğitimin sadece bireysel bir süreç olmadığı, aile ve toplumun da bu sürece dahil edilmesi gerektiği bilinciyle, aile danışmanlığı ve rehberlik hizmetleri sunulur. Ebeveynlerin bilinçlendirilmesi ve eğitim sürecine aktif katılımı teşvik edilir.

5. Güvenli ve Destekleyici Eğitim Ortamı Politikası

Öğrencilerin kendilerini güvende ve rahat hissedecekleri, öğrenmeye teşvik edici, hijyenik, güvenli ve donanımlı fiziksel ortamlar sağlanır. Kurum içi ve dışı tüm faaliyetlerde öğrenci güvenliği öncelikli tutulur.

6. Eşitlik ve Fırsat Eşitliği Politikası

Eğitimde fırsat eşitliği ilkesi benimsenerek, her bireyin en iyi eğitimi alması sağlanır. Engelleri ne olursa olsun her çocuğun topluma kazandırılması için gerekli tüm destekler sunulur.

7. Bütüncül Yaklaşım Politikası

Özel gereksinimli bireylerin gelişimi yalnızca akademik değil, sosyal, duygusal, fiziksel ve bilişsel alanlarda da desteklenmelidir. Bu kapsamda psikolog, fizyoterapist, ergoterapist, dil ve konuşma terapisti gibi farklı disiplinlerden uzmanlarla iş birliği içinde çalışılır.

8. Ölçme, Değerlendirme ve Sürekli İyileştirme Politikası

Öğrencilerin gelişim süreçleri düzenli olarak değerlendirilerek, eğitim ve terapi programları sürekli olarak iyileştirilir. Kurum içi hizmet kalitesi, anketler ve geri bildirim mekanizmaları ile ölçümlenerek, hizmetlerde sürekli iyileştirme sağlanır.

9. Sosyal Uyum ve Topluma Kazandırma Politikası

Özel gereksinimli bireylerin topluma uyum sağlamaları, bağımsız bireyler olarak yaşamlarını sürdürebilmeleri için eğitim programlarında sosyal beceri gelişimine özel önem verilir. İş ve mesleki eğitim programlarıyla bireylerin geleceğe hazırlanması desteklenir.

10. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Politikası

Özel eğitimin sadece bireysel bir süreç olmadığı, toplumsal bir sorumluluk olduğu bilinciyle hareket edilir. Sosyal projeler ve farkındalık çalışmaları ile özel gereksinimli bireylerin toplumsal kabulü artırılmaya çalışılır. Kurum, çevreye duyarlı bir yaklaşımla sürdürülebilir uygulamaları destekler.